6 |
Британские парламентские выступления в аспекте развития коммуникативной компетенции учащихся
|
|
СМИРНОВА О.Н.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА КАК ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
|
|
ИРГАШЕВА Т.Г.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
|
|
Максимова, Алла. - : Федеральное государственное научное учреждение "Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
|
|
Макарова, В.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
|
|
Макарова, Валентина. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И ЕЕ СТРУКТУРА ДЛЯ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
Осадчая, Оксана. - : Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге, 2011
|
|
Abstract:
В статье, основанной на теоретических результатах диссертационного исследования, раскрывается понятие «читательская коммуникативная компетенция» для неязыкового вуза, описывается структура читательской компетенции, определяется его содержание для специфики работы в разноуровневой группе студентов неязыкового вуза, рассматривается критическая функция рефлексии для определения готовности студента к автономному поведению в процессе чтения, рассматривается взаимосвязь подбора индивидуально значимой стратегии автономного чтения и уровня рефлексии студента. ; The article reflecting scientific research theoretical outcomes defines the term reading communicative competence for students of non-linguistic institute, and identifies its structure and content for work specificity in multilevel group of students of non-linguistic institute; the article considers critical function of reflection to diagnose students readiness to autonomous behavior in reading, it appoints interdependence of individually significant reading strategies choice and students reflection level
|
|
Keyword:
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,РАЗНОУРОВНЕВАЯ ГРУППА СТУДЕНТОВ,НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ,СТРУКТУРА,СОДЕРЖАНИЕ,КРИТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ РЕФЛЕКСИИ,ГОТОВНОСТЬ К АВТОНОМНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ЧТЕНИИ,READING COMMUNICATIVE COMPETENCE,MULTILEVEL GROUP OF STUDENTS,NON-LINGUISTIC INSTITUTE,STRUCTURE,CONTENT,CRITICAL FUNCTION OF REFLECTION,READINESS TO AUTONOMOUS BEHAVIOR IN READING
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/14098976.png http://cyberleninka.ru/article/n/chitatelskaya-kommunikativnaya-kompetentsiya-i-ee-struktura-dlya-neyazykovogo-vuza
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
13 |
“And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants
|
|
|
|
In: Billings, Sabrina. (2011). “And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants. Crossroads of Language, Interaction and Culture, 8(1). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5q29x4cp (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ... : Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ; Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 251-265 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem
|
|
Cölsch, Nele. - : Centaurus-Verl., 2011. : Freiburg, Br., 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
|
|
In: Freiburg, Br. : Centaurus-Verl. 2011, 119 S. - (Gender and Diversity; 3) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 2, S. 24-29 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Соціокультурний аспект як складова комунікативної компетенції ; Социокультурный аспект как составная коммуникативной компетенции ; Social and cultural aspects as part of communicative competence
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|